Hướng dẫn giải bài bác tập 5.1, 5.2, 5.3, 5.4, 5.5, 5.6, 5.7, 5.8, 5.9, 5.10 trang 8, 9, 10, 11 Sách bài bác tập KHTN 6 Kết nối trí thức. Bài 5 đo độ dài

Câu 5.1

Có bốn một số loại thước hình 5.1 a, b, c, d.

Bạn đang xem: Giải bài tập khoa học tự nhiên lớp 6

Lựa chọn nhiều loại thước làm sao vào Hình 5.1 cân xứng nhằm đo những đối tượng người dùng sau:

1. Chiều dài cuốn sách giáo khoa (SGK) KHTN 6.

2. Bề dày gáy cuốn nắn SGK KHTN 6.

3. Chiều rộng lớn phòng học tập,

4. Chiều cao của gác sách,

5. Đường kính vào của miệng một cái ly hình tròn trụ.

6. Vòng eo của khung người fan.

1-a; 2- d; 3-c; 4-c; 5 – d; 6-b.

Câu 5.2

lúc sử dụng thước trực tiếp để đo chiều lâu năm của một tấm mộc, bố học sinh đã có bố bí quyết đặt đôi mắt nhằm phát âm công dụng đo (Hình 5.2). Học sinc nào đang có biện pháp đặt đôi mắt đọc kết quả đo đúng?

*

– Hs (1) bao gồm cách đặt mắt đúng.

Câu 5.3 trang 9 SBT Khoa học tập lớp 6

lúc dùng thước trực tiếp cùng com pa để đo đường kính xung quanh của mồm cốc (Hình 5.3a) và đường kính vào của ly (Hình 5.3b). Kết trái làm sao ghi bên dưới đấy là đúng?

A. Đường kính ngoại trừ 2,3 cm 2 lần bán kính vào 2,2 cm.

B Đường kính không tính 2,1 cm; 2 lần bán kính trong 2,0 centimet.

C. Đường kính xung quanh 2.2 cm đường kính vào 2,0 cm.

D Đường kính ngoài 2,0 centimet 2 lần bán kính trong 2,0 cm.

Trả lời:

Chọn đáp án: C

Giải Câu 5.4 trang 10 SBT Khoa học 6

Để đo diện tích S của một vườn cửa có tất cả size 25 x 30 (m). Nếu vào tay em có nhì dòng thước: một thước vội vàng gồm giới hạn đo (GHĐ) 2 m và một thước cuộn tất cả GHợp Đồng đôi mươi m (Hình 5.4). Em đã cần sử dụng thước làm sao khiến cho hiệu quả đo đúng đắn hơn?Vì sao?

*


Quảng cáo


Dùng thước cuộn vẫn mang đến tác dụng đúng mực hơn bởi thước cuộn gồm GHợp Đồng 20 m cần chỉ cần cần sử dụng về tối đa hai lần đo cho mỗi cạnh của vườn cửa cỏ, còn sử dụng thước vội tất cả GHợp Đồng 2 m đề nghị chu kỳ đo đề xuất nhiều hơn nữa, dẫn mang đến không đúng số lớn hơn.

Câu 5.5

Trong tay em có một chiếc ly như hình 5.5, một thước dây, một thước kẹp, một com pa và một thước trực tiếp. Em sẽ đùng thước làm sao nhằm đo.

a) Chu vi quanh đó của mồm cốc?

bị Độ sâu của cốc?

c) Đường kính vào của phần thân cóc và lòng cốc?

d) Độ dày của miệng cốc?

*

a) Dùng thước dây nhằm đo chu vi bên cạnh của miệng cốc.

b) Dùng thước thẳng để đo độ sâu của ly.

c) Dùng com pa cùng thước thẳng để đo đường kính vào của phần thân ly.

Xem thêm: Lập Bảng Thống Kê Các Tác Phẩm Văn Học Thời Lý Trần Và Lê Sơ?

d) Dùng thước kẹp nhằm đo độ dày của mồm ly.

Câu 5.6

Hình 5.6 biểu đạt cha giải pháp hiểu và ghi kết quả khi đo thể tích của một chất lỏng bằng bình phân chia độ cùng mang lại tía kết quả: 40 cm^3; 54 cm^3′; 60cm^3”. Hãy cho biết kết quả làm sao đúng, trên sao?

*

Kết quả 54 cm^3 là đúng, bởi tất cả cách đặt mắt hiểu đúng.


Quảng cáo


Câu 5.7

Một người dụng bình chia độ (Hình 5.7) để đo thể tích của hóa học lỏng. Hãy chỉ ra biện pháp ghi công dụng đúng trong số trường phù hợp sau đây.

A. 102cm^3,

B. 10,50 cm^3,

C 10,5 cm^e,

D. 10 cm^3

Chọn đáp án: D

Câu 5.8 trang 11 Sách bài bác tập KHTN lớp 6

a) Hình 5.8 biểu thị biện pháp đo thể tích của một thứ rắn không thnóng nước băng một bình chia độ.

*

Thể tích của đồ đó bằng

A.38 cm^3.

B. 50 cm^3,

C.12cm^3.

D.51 cm^3

b) Hình 5.9 thể hiện cách đo thể tích của một đồ gia dụng rắn không thnóng nước bằng bình tràn kết hợp với bình phân chia độ. Thể tích của thứ đó bằng

A. 10,2 cm^3

B. 10,50 cm^3

C. 10cm^3

D. 10,25 cm^3

Chọn đáp án:

a) C

b) C

Câu 5.9

Một ngôi trường Trung học tập đại lý bao gồm 30 lớp, vừa phải từng lớp bên trong một ngày tiêu thú 1trăng tròn lsố lượng nước. Biết giá chỉ nước hiện nay là 10000 đồng/m^3.

a) Hãy tính số tiền nước mà lại trường học này yêu cầu trả trong một mon (30 ngày).

b) Nếu tất cả một khoá nước ngơi nghỉ trường học này bị nhỉ với vận tốc vừa phải cứ 2 giọt trong một giây và đôi mươi giọt nước hoàn toàn có thể tích là 1 trong cmủ. Hãy tính số tiền lãng phí bởi để nước bị thất thoát trong một mon.

a) Số chi phí nước mà lại ngôi trường đề nghị trả vào một mon là:

30 x 0,120 x 30 x 10 000 = 1 080 000 đ.

b) Số giọt nước bị rò rỉ vào một mon là:

2 x30 x 24 x 3 600 = 5 184 000 giọt.

Thể tích của nước bị nhỉ là:

(5 184 000 x 0,000 001) : trăng tròn = 0,2592 m^3

Số chi phí tiêu tốn lãng phí vị nước bị thất thoát vào một mon là:

0,2592 x 10 000 = 2 592 đồng.

Câu 5.10 trang 11 SBT Khoa học tập lớp 6

Nếu có một vỏ hộp đựng viên bị Fe nhỏ với bình phân tách độ (Hình 5.10). Hãy nêu một cách thực hiện để xác minh gắn thêm đúng thể tích của một viên bi. Tiến hành thí điểm trong nhà với báo cáo công dụng.

*

– Rót một ít nước vào bình phân tách độ và khẳng định thể tích lượng nước đó.

– Thả toàn bộ số lượng bi vào trong bình chia độ, thể tích của phần nước dơ lên vào bình chia độ bằng thể tích của toàn bô viên bi.

Bài viết liên quan

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *