13 đề thi môn Tiếng Việt (gọi - hiểu) cuối học tập kì 2 lớp 5 được Tìm Đáp Án sưu tầm và đăng tải.

Bạn đang xem: De kiểm tra đọc hiểu lớp 5 cuối kì 2

Các đề thi học kì 2 lớp 5 này sẽ là tài liệu tham khảo bổ ích giành cho những em học viên lớp 5, góp các em hệ thống lại các bài học đã được học trong lịch trình học kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt, mời các em tìm hiểu thêm.


Đề thi học tập kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt số 1

A. PHẦN I: KIỂM TRA ĐỌC (10 ĐIỂM)

I/ Đọc thành giờ đồng hồ (4 điểm)

GV đến HS bốc thăm phát âm một trong các đoạn của bài xích văn uống sau và trả lời thắc mắc về nội dung của bài hiểu.

1. Một vụ đắm tàu (Trang 179 - TV5/ Tập 2)

2. Con gái (Trang 189 - TV5/Tập 2)

3. Thuần phục sư tử (Trang 198 - TV5/Tập 2)

4. Tà áo dài Việt Nam (Trang 207 - TV5/Tập 2)

5. Công câu hỏi đầu tiên (Trang 215 - TV5/Tập 2)

6. Út Vịnh (Trang 232 - TV5/Tập 2)

7. Những cánh buồm (Trang 241 - TV5/Tập 2)

8. Luật Bảo vệ, chăm sóc với dạy dỗ trẻ em (Trang 249 -TV5/Tập 2)

II/ Đọc hiểu (6 điểm)

Đọc bài văn sau và trả lời những thắc mắc mặt dưới:

1. Sau lúc đánh mất dấu phẩy, anh chàng trong mẩu truyện biến chuyển một người như vậy nào? (0.5 điểm)

A. Sợ mọi câu tinh vi, chỉ search hồ hết câu dễ dàng.

B. Nói nhanh khô không chấm dứt ngủ khiến cho hồ hết tín đồ nặng nề quan sát và theo dõi.

C. Bắt đầu nói khe khẽ, túc tắc, không ngữ điệu.

D. Nói lừ đừ dãi, ngủ nhiều khiến ai cũng lo âu lúc nghe tới anh ta nói

2. Sau Lúc tấn công mất vết chấm than, anh chàng đổi thay một tín đồ như thế nào? (0.5 điểm)

A. Rụt rtrằn, nhút ít kém, không đủ can đảm ý kiến đề nghị, nhờ cậy ai cả.

B. Trsinh hoạt thành một fan không có cảm xúc

C. Trở thành một người nhắc lể dài mẫu, ko đi vào giữa trung tâm.

D. Đánh mất kĩ năng học hỏi và giao lưu.

3. Sau lúc tiến công mất vết chnóng hỏi, chàng trai phát triển thành một bạn như thế nào? (0.5 điểm)

A. Không có chủ yếu kiến, không dám minh chứng phiên bản thân bản thân.

B. Không thể mô tả cân nhắc của chính bản thân mình cho những người không giống gọi.

C. Trsinh sống thành fan ăn uống nói cộc lốc, trống không.

D. Chẳng khi nào hỏi ai nữa, tấn công mất kĩ năng học hỏi và chia sẻ.

4. Sau khi đánh mất dấu nhì chnóng, anh chàng biến một fan như vậy nào? (0.5 điểm)

A. Trong đầu luôn luôn tràn ngập phần nhiều câu hỏi không có lời giải đáp.

B. Không liệt kê được nữa, không giải thích được hành vi của chính mình nữa.

C. Trngơi nghỉ thành người ít nói, u uất, bắt buộc giao tiếp với tất cả người.

D. Không gồm thiết yếu loài kiến, không đủ can đảm chứng minh phiên bản thân mình.

5. Điều gì xẩy ra với anh chàng Khi anh ta chỉ với lại dấu ngoặc kép? (0.5 điểm)

A. Anh ta xem nhẹ giải pháp tứ duy, chỉ biết trích dẫn lời của bạn khác cơ mà không tuyên bố được ý kiến của chính mình.

B. Trong đầu luôn tràn ngập hầu hết câu hỏi không tồn tại giải mã đáp.

C. Anh ta không để ý đi thừa khứ đọng của bản thân.

D. Anh ta thiết yếu chia sẻ, nói chuyện cùng với những người xung quanh được nữa.

6. Nối cột A cùng với cột B để được hậu quả ẩn dưới vấn đề tiến công mất hầu như lốt câu? (0.5 điểm)

Đánh mất lốt câu

Hậu quả

1. Đánh mất vết phẩy

a. Thiếu quan tâm so với phần đông điều

2. Đánh mất vết chấm than

b. Chỉ xem xét được phần đông điều solo giản

3. Đánh mất vệt chấm hỏi

c. Đổ lỗi mang đến tất cả, trừ mình

4. Đánh mất vết nhì chấm

d. Thờ ơ so với đông đảo chuyện

7. Theo em, câu “Cứ điều đó, anh ta đi mang lại vết chấm hết.” Nghĩa là chàng trai tất cả xong ra sao Lúc vẫn đánh mất những vết câu? (1 điểm)

8. Dấu phẩy trong câu "Anh ban đầu nói khe khẽ, túc tắc, không ngữ điệu." gồm nhiệm vụ gì? (1 điểm)

9. Các câu trong đoạn văn sau được nối cùng nhau bằng phương pháp làm sao ? (1 điểm)

Có một tín đồ chẳng may tấn công mất dấu phẩy. Anh ta trở buộc phải hại phần đa câu phức tạp và chỉ tìm hầu như câu dễ dàng và đơn giản. Đằng sau hồ hết câu đơn giản dễ dàng là hồ hết ý suy nghĩ đơn giản.

B. KIỂM TRA VIẾT (10 ĐIỂM)

I/ Chính tả (4 điểm)

ÚT VỊNH

Thấy lạ, Vịnh quan sát ra đường tàu. Thì ra nhì cô bé bỏng Hoa với Lan đã ngồi nghịch chuyền thẻ trên đó. Vịnh lao ra nhỏng thương hiệu phun, la lớn:

- Hoa, Lan, tàu hỏa đến!

Nghe giờ đồng hồ la, nhỏ xíu Hoa đơ mình, xẻ lnạp năng lượng khỏi mặt đường tàu, còn bé Lan đứng nkhiến fan, khóc nhè.

Đoàn tàu vừa réo bé vừa ầm ầm lao tới. Không chút lừng khừng, Vịnh nhào tới ôm Lan lnạp năng lượng xuống mnghiền ruộng, cứu giúp sinh sống cô bé bỏng trước cái chết trong tấc gang.

Biết tin, bố chị em Lan chạy mang đến. Cả nhì cô crúc ôm chầm đem Vịnh, xúc đụng ko nói đề xuất lời.

Theo TÔ PHƯƠNG

II/ Tập làm vnạp năng lượng (6 điểm)

Miêu tả thầy giáo (hoặc thầy giáo) của em vào một tiếng học cơ mà em lưu giữ duy nhất.

Đáp án Đề thi học tập kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt Số 1

A. KIỂM TRA ĐỌC (10 ĐIỂM)

1/Đọc thành tiếng: (4 điểm)

- Đọc đầy đủ nghe, ví dụ, tốc độ đạt yêu thương cầu: một điểm.

- Đọc đúng tiếng, từ bỏ (ko gọi không nên quá 5 tiếng): 1 điều.

- Ngắt ngủ tương đối đúng ngơi nghỉ những vệt câu, các cụm từ bỏ rõ nghĩa: 1 điểm.

- Trả lời đúng thắc mắc về ngôn từ đoạn đọc: 1 điều.

II/ Đọc hiểu (6 điểm)

1. (0.5 điểm) A. Sợ số đông câu phức hợp, chỉ tìm phần đa câu đơn giản và dễ dàng.

2. (0.5 điểm) B. Trlàm việc thành một người không có cảm xúc

3. (0.5 điểm) D. Chẳng bao giờ hỏi ai nữa, tấn công mất tài năng học hỏi và giao lưu.

4. (0.5 điểm) B. Không liệt kê được nữa, không giải thích được hành động của chính mình nữa.

5. (0.5 điểm) A. Anh ta bỏ quên giải pháp bốn duy, chỉ biết trích dẫn lời của fan khác cơ mà không tuyên bố được ý kiến của chính mình.

6. (0.5 điểm)

1 - b: Đánh mất vết phẩy - Chỉ xem xét được phần đông điều đối chọi giản

2 - d: Đánh mất dấu chấm than - Thờ ơ đối với hầu như cthị xã.

3 - a: Đánh mất lốt chnóng hỏi - Thiếu quan tâm đối với phần đa điều

4 - c: Đánh mất vệt hai chấm - Đổi lỗi mang lại tất cả, trừ bản thân.

7. (1 điểm)

Câu trả lời đề nghị nêu được ý: Anh ta thay đổi một bạn không có quý hiếm, sinh sống một cuộc sống vô nghĩa.

8. (1 điểm)

Anh // ban đầu nói khe khẽ, túc tắc, không ngữ điệu.

Các trường đoản cú khe khẽ, túc tắc, ko ngữ điệu đều có chung nhiệm vụ bổ sung ý nghĩa mang lại đụng tự nói.

Thế yêu cầu vệt phẩy vào câu bên trên tất cả trọng trách phân làn các phần tử cùng giữ phục vụ hỗ trợ mang lại hễ trường đoản cú nói.

9. (1 điểm)

- Câu 1 với câu 2 nối bằng phương pháp thay thế nhiều tự "một người" bởi tự "anh ta".

- Câu 2 với câu 3 nối với nhau bằng cách lặp từ ngữ : "phần đa câu đối chọi giản".

B. KIỂM TRA VIẾT

I/ Chính tả (4 điểm)

- Tốc độ đạt yêu thương cầu: 1 điểm

- Chữ viết cụ thể, viết đúng chữ, cỡ chữ: 1 điểm

- Viết đúng bao gồm tả (ko mắc quá 5 lỗi): 1 điểm

- Trình bày đúng biện pháp, viết sạch, đẹp: 1 điểm

II/ Tập làm văn (6 điểm)

Bài viết của học viên nên đạt phần lớn yêu cầu về câu chữ với bề ngoài như sau:

* Về nội dung:

A. Msinh hoạt bài (0.75 điểm)

- Giới thiệu được gia sư cơ mà em mong tả

- Giờ học tập đó là giờ đồng hồ học nào

B. Thân bài xích (2.5 điểm)

1. Tả khái quát gia sư vẫn say sưa giảng bài: (0.5 điểm)

2. Tả chi tiết cô giáo đang say sưa giảng bài (2 điểm)

a. Tả mẫu mã thầy giáo trong giờ đồng hồ học tập đó

b. Tả khẩu ca, động tác, hành vi của cô ý vào tiếng học đó

c. Tấm hình gia sư đã giảng bài xích so với em tất cả gì đặc biệt

C. Kết bài xích (0.75 điểm)

Nêu cảm xúc của em so với hình hình họa cô giáo đã say sưa giảng bài

* Về hình thức:

- Chữ viết sạch, đẹp, đúng bao gồm tả: 0.5 điểm

- Dùng từ bỏ, miêu tả tốt: 1 điểm

- Bài viết gồm sáng sủa tạo: 0.5 điểm

Đề thi cuối học kì 2 lớp 5 năm 2022

Đề thi học tập kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt số 2

A. KIỂM TRA ĐỌC (10 ĐIỂM)

I/ Đọc thành giờ (4 điểm)

GV đến HS bốc thăm hiểu một trong những đoạn của bài xích vnạp năng lượng sau với vấn đáp câu hỏi về nội dung của bài đọc.

1. Một vụ đắm tàu (Trang 179 - TV5/ Tập 2)

2. Con gái (Trang 189 - TV5/Tập 2)

3. Thuần phục sư tử (Trang 198 - TV5/Tập 2)

4. Tà áo nhiều năm toàn quốc (Trang 207 - TV5/Tập 2)

5. Công câu hỏi trước tiên (Trang 215 - TV5/Tập 2)

6. Út Vịnh (Trang 232 - TV5/Tập 2)

7. Những cánh buồm (Trang 241 - TV5/Tập 2)

8. Luật Bảo vệ, chăm sóc và dạy dỗ trẻ nhỏ (Trang 249 -TV5/Tập 2)

II/ Đọc đọc (6 điểm)

Đọc bài bác vnạp năng lượng sau và vấn đáp những thắc mắc mặt dưới:

1. Cậu bé nhỏ tức tối bởi vì cthị xã gì? (0.5 điểm)

A. Bị chúng ta cùng lớp chơi xấu

B. Bị bạn không giống lớp bắt nạt

C. Bị điểm kỉm cho dù mình không làm sai

D. Bị chúng ta thuộc lớp hiểu nhầm cơ mà thiết yếu phân tích và lý giải rõ.

2. Người ông vẫn làm những gì Khi đứa cháu nhắc chuyện hậm hực của bản thân mình mang đến ông nghe? (0.5 điểm)

A. Người ông dẫn con cháu đi ăn uống kem, đi dạo nhằm trọng tâm trạng của con cháu dễ chịu và thoải mái.

B. Người ông hỏi rõ vụ việc cháu chạm chán yêu cầu để lấy lời khulặng rất tốt đến cháu.

C. Người ông sẽ nói mang đến cháu nghe về yên cầu của chủ yếu phiên bản thân mình, ông cũng từng gặp gỡ phải cthị trấn tương tự như con cháu.

D. Người ông chặt chẽ phê bình con cháu rằng về sau ko được nghịch với những người bạn xấu như thế.

3. Theo ông, trong trái tim hồn họ nuôi chăm sóc nhị con sói như vậy nào? (1 điểm)

4. Theo ông, con sói nào vẫn thành công sống trận chiến trong tâm hồn? (0.5 điểm)

A. Con sói hiền lành

B. Con sói giận dữ

C. Không con làm sao thắng lợi cả, bọn chúng yêu cầu sinh sống hòa phù hợp với nhau.

D. Là con sói nhưng mà bọn họ vẫn luôn nuôi dưỡng trong tim hồn.

Xem thêm: Nghĩa Của Từ : Wife Nghĩa Là Gì Trong Tiếng Anh? Wife Là Gì, Nghĩa Của Từ Wife

5. Theo em, fan ông nói mẩu truyện về số đông nhỏ sói trong lòng hồn cho tất cả những người con cháu nhằm mục đích mục đích gì? (1 điểm)

6. Em học tập được bài học gì qua mẩu chuyện trên? (1 điểm)

7. Đọc câu văn sau và lựa chọn 1 đánh giá đúng? (0.5 điểm)

Nó sinh sống hòa phù hợp với toàn bộ gần như sản phẩm công nghệ bao quanh cùng nó ko khi nào tấn công ai cả, chính vì sự tiến công đã không được dự trù sẵn.

A. Đây là câu đối chọi có tương đối nhiều vị ngữ.

B. Đây là câu ghxay gồm 2 vế câu.

C. Đây là câu ghép có 3 vế câu.

D. Đây là câu ghxay có 4 vế câu.

8. Xác định tính năng của dấu ngoặc knghiền vào câu sau? (0.5 điểm)

Người ông nói một biện pháp nghiêm nghị: “Đó là bé sói cơ mà con cháu vẫn hằng nuôi dưỡng!”

A. Dẫn lời nói trực tiếp của bạn ông.

B. Đánh vệt từ bỏ ngữ được dùng với nghĩa đặc biệt.

C. Ngnạp năng lượng bí quyết những thành phần cùng công tác vào câu.

D. Đánh vết ngôn từ phía bên trong để tín đồ xem để ý.

9. Gạch dưới từ không cùng team với rất nhiều từ bỏ sau cùng lý giải do sao từ đó không thuộc đội. (0.5 điểm)

nhi đồng, trẻ con, con nít, trẻ rạng rỡ, trẻ em, tuổi tphải chăng, nhóc con con

Đề thi học tập kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt số 3

A. KIỂM TRA ĐỌC (10 ĐIỂM)

I/ Đọc thành tiếng (4 điểm)

II/ Đọc đọc (6 điểm)

Đọc bài văn sau với trả lời các câu hỏi mặt dưới:

1. Vào mỗi chiều tối, chyên ổn họa ngươi thường bay mang lại đâu nhằm hót? (0.5 điểm)

A. Bờ sông vị trí bao hàm bụi trung bình xuân

B. Bụi khoảng xuân vào vườn

C. Cành cây xanh lá

D. Khu rừng lá vàng

2. Theo người sáng tác, vì chưng sao chyên ổn họa ngươi vui mừng? (0.5 điểm)

A. Vì nó vừa mới được hót bên những vết bụi khoảng xuân vừa lượm lặt được không hề ít đồ vật ăn

B. Vì nó được đựng tiếng hót mang về niềm vui mang lại cuộc đời

C. Vì được tự do bay lượn, uđường nước đuối lành trong khe suối.

D. Vì search thấy được khe suối đầy nước mát lành.

3. Trong câu sau, tác giả sẽ thực hiện giải pháp nghệ thuật gì để mô tả giờ đồng hồ hót của chim họa mi? (0.5 điểm)

Cho cần số đông chiều tối giờ hót có lúc yên ả, gồm khi rộn ràng, nlỗi một điệu bầy trong trơn xế nhưng mà âm tkhô cứng vang mãi giữa tĩnh mịch, tưởng nlỗi có tác dụng rung rượu cồn lớp sương rét mờ mờ rủ xuống cỏ cây.

A. So sánh

B. Nhân hóa

C. Điệp từ

D. So sánh cùng điệp từ

4. Tìm trong bài xích hồ hết từ ngữ được áp dụng nhằm thay thế sửa chữa Khi Điện thoại tư vấn “chyên họa mi”? (0.5 điểm)

A.

B. Nó, nhạc sĩ giang hồ không thương hiệu ko tuổi

C. Nó, ca sĩ với giọng hát thánh thót

D. Crúc chim non, chụ chim yêu thương đời

5. Chim họa mày sẽ làm những gì Lúc phương đông vẩn bụi hồng? (0.5 điểm)

A. Say ngủ trong một bụi tầm xuân

B. Tìm vài con sâu ăn lót dạ

C. Xù lông rũ hết những giọt sương

D. Hót vẻ vang kính chào nắng và nóng sớm

6. Em hình dung gì về hình hình ảnh chú chyên ổn họa mi trong bài? (0.5 điểm)

A. Có giọng hót tuyệt có tác dụng phần đa fan say mê

B. Tự vì cất cánh lượn, đựng giờ hót lấy thú vui cho cuộc sống.

C. Lười biếng ngủ vùi Khi ngày new đến

D. Còn nhỏ dại ngây ngô đề xuất yêu quý dong chơi

7. Trong câu: “Nó xù lông rũ không còn phần nhiều giọt sương rồi nhanh hao nhứa đưa từ bỏ bụi nọ sáng sủa bụi tê, tìm kiếm vài ba bé sâu nạp năng lượng điểm tâm, đoạn vỗ cánh cất cánh vút ít đi ” Có mấy vị ngữ? (1 điểm)

8. Xác định tác dụng của dấu phẩy trong câu sau? (1 điểm)

Hót một dịp thọ, nhạc sĩ giang hồ nước ko tên không tuổi ấy rảnh rỗi nhắm mắt lại, thu nguồn vào lông cổ, tĩnh mịch ngủ, ngủ say sưa sau một cuộc viễn du vào bóng tối dày.

9. Tìm nhì tự ghép bao gồm giờ đồng hồ “truyền” với nghĩa “trao lại cho người khác”? (1 điểm)

Đề thi học kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt số 4

A - BÀI KIỂM TRA ĐỌC

I - Đọc thành giờ (5 điểm)

II - Đọc âm thầm cùng làm bài tập (5 điểm) – Thời gian 25 phút

*Dựa vào nội dung bài gọi, khoanh vào vần âm trước câu trả lời đúng.

1. Đoạn lắp thêm hai của bài (trường đoản cú Gió bước đầu nổi ...... dần dần trở nên đi.) tả chình họa rừng phương thơm Nam vào thời hạn nào?

A. Lúc ban trưa

B. Lúc ban mai

C. Lúc hoàng hôn

2 Câu "Một giờ lá rơi từ bây giờ cũng rất có thể khiến cho bạn ta lag mình."ao ước nói điều gì?

A. Rừng phương Nam vô cùng vắng vẻ ngườiB. Rừng phương Nam rất hoang vuC. Rừng pmùi hương Nam khôn xiết yên tĩnh

3. Tác giả tả hương thơm hoa tràm như thế nào?

A. Thơm ngan ngạt ngào, lan ra khắp rừng câyB. Thơm và ngọt ngào, theo gió bay đi mọi nơiC. Thơm ntạo chết giả, phảng phất mọi rừng

4. Những loài vật vào rừng từ bỏ biến hóa màu sắc để gia công gì?

A. Để khiến cho cảnh sắc của rừng thêm đẹp tươi, sinc độngB. Để phù hợp với màu sắc bao phủ với từ bỏ bảo vệ mìnhC. Để phô bày vẻ đẹp bắt đầu của chính bản thân mình với những con vật khác

5. Em hiểu"thơm ngây ngất"tức thị thơm như thế nào?

A. Thơm đậm, đến hơn cả tạo cho ta khó khăn chịuB. Thơm một bí quyết trẻ trung và tràn trề sức khỏe, làm lay động các vậtC. Thơm một phương pháp lôi cuốn, có tác dụng ta si mê, đam mê thú

6. Dòng như thế nào dưới dây tất cả các từ trái nghĩa với từ bỏ "lạng lẽ."

A. ầm ĩ, sôi động, đông đúc.B. ồn ã, náo nhiệt độ, huyên náo.C. ầm ĩ, sôi động. yên bình.

7. Từ "tuôn"trực thuộc từ bỏ loại nào?

A. Danh từ

B. Động từ

C. Tính từ

D. Đại từ

8. Vị ngữ trong câu"Phút ít yên ổn tĩnh của rừng sớm mai dần dần biến mất."là:

A. Rừng ban mai dần dần đổi thay mấtB. Phút ít yên tĩnh của rừng ban maiC. Dần dần trở thành mất

9. Đặt câu theo trải nghiệm sau:

a/ Câu gồm cặp quan hệ từ: Vì .... nên:b/ Câu gồm cặp tình dục trường đoản cú Chẳng phần nhiều ....... nhưng mà còn:

-----------------------------------------------------------------------------------------

Đề thi học tập kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt số 5

A - BÀI KIỂM TRA ĐỌC

I - Đọc thành giờ (5 điểm)

II - Đọc thầm và làm cho bài tập (5 điểm) – Thời gian 25 phút

* Dựa vào văn bản bài xích hiểu bên trên, khoanh tròn chữ cái trước ý vấn đáp đúng.

1. Nên lựa chọn thương hiệu làm sao mang lại bài văn?

A. Một buổi sớm Đà LạtB. Một giờ chiều Đà LạtC. Những âm tkhô giòn nghỉ ngơi Đà Lạt

2. Những thiết bị nào ko được tác giả miêu tả vào bài?

A. đồi núi

B. giờ đồng hồ chim

C. cây thông

D. Suối

E. hồ nước

G. thời tiết

3. Thời ngày tiết sinh hoạt Đà Lạt như vậy nào?

A. nóng ẩm

B. mát mẻ

C. rét với khô

4. Nghe giờ đồng hồ vàng anh hót, tác giả tương tác đến điều gì?

A. Màu nắng nóng của các ngày rất đẹp trờiB. Rừng thông xanh cùng và phương diện hồ màu sắc ngọc bíchC. Những cây bàng xanh mướt, vòm ttránh xanh gồm mây dịu nlỗi bông

5. Không gian của Đà Lạt bao gồm điểm lưu ý gì?

A. Sôi động với náo nhiệtB. Lắng đọng với trầm buồnC. Yên tĩnh cùng thơ mộng

6. Từ "tưởng tượng"trực thuộc trường đoản cú một số loại gì?

A. danh từ

B. cồn từ

C. tính từ

7. Câu "Óc tôi đùng một phát thấy êm ả vô cùng"có:

A. ba trường đoản cú solo, ba từ ghépB. ba từ bỏ đơn, một từ bỏ ghnghiền, hai trường đoản cú láyC. cha từ 1-1, nhị từ bỏ ghxay, một tự láy

8. Từ "trong"sinh sống cụm tự "không khí dịu cùng trong"cùng từ bỏ "trong"sống cụm trường đoản cú "trong làn gió mát mẻ mẻ"có dục tình với nhau như thế nào?

A. là nhị tự đồng âmB. là 1 từ khá nhiều nghĩaC. là nhị từ bỏ đồng nghĩa

9. Gạch chân các quan hệ nam nữ tự vào câu sau:

Cảnh bao la của núi rừng và không gian nóng bức châm vào da giết.

10. Dòng làm sao nêu đúng chủ ngữ của câu:"Chình ảnh bao la của núi rừng và bầu không khí lạnh buốt châm vào da thịt."

A. Chình ảnh bao laB. Chình họa bao la của núi rừngC. Chình ảnh mênh mông của núi rừng với làn gió mát mẻ

11. Trong câu: "Làng quê em sẽ yên vào giấc mộng."đại tự "em"cần sử dụng để triển khai gì?

A. Ttuyệt gắng danh từB. Tgiỏi vắt đụng từC. Để xưng hô

------------------------------------------------------------------------------

Đề thi học kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt số 6

A - BÀI KIỂM TRA ĐỌC

I - Đọc thành giờ (5 điểm)

II - Đọc âm thầm cùng làm bài tập (5 điểm) – Thời gian 25 phút

*Dựa vào câu chữ bài xích hiểu, khoanh vào chữ cái trước câu vấn đáp đúng.

1. Bài văn uống diễn đạt chình ảnh gì ?

A. Chình họa trăng lên làm việc xã quêB. Chình họa sinc hoạt của buôn bản quêC. Cảnh nông thôn bên dưới ánh trăng

2 Trăng soi sáng mọi chình họa đồ gia dụng gì sống làng quê?

A. Cánh đồng lú, giờ đồng hồ hát, lũy treB. Cánh đồng lúa, lũy tre, cây đaC. Cánh đồng lúa, cây nhiều, tiếng hát

3. Dưới ánh trăng, fan dân trong làng đoàn kết xung quanh sảnh làm cho gì?

A. Ngồi nhìn trăng, chat chit, uống nướcB. Ngồi ngắm trăng, hội họp, ca hátC. Ngồi ngắm trăng, chuyện trò, ca hát

4. Vì sao chú bé bỏng không còn giận hờn cùng bước thanh thanh lại với mẹ?

A. Vì dưới ánh trăng, crúc thấy được vầng trán của người mẹ hiện ra khôn cùng đẹpB. Vì bên dưới ánh trăng, chụ thấy làn domain authority nhăn uống nheo cùng sự mệt nhọc của mẹC. Vì bên dưới ánh trăng, chú thấy làn gió có tác dụng đa số gai tóc của chị em bay bayD. Vì crúc thấy chị em ảm đạm và đã khóc

5. Cách nhân hóa trong câu "Trăng ôm ấp mái tóc bạc của cụ già già"cho biết thêm điều gì hay?

A. Ánh trăng che chở mang lại mái đầu của các cụ già sinh hoạt làng mạc quêB. Ánh trăng cũng có cách biểu hiện gần gụi cùng quý trọng so với người lớn tuổi giàC. Ánh trăng thân cận và thấm đượm cảm tình yêu thương thơm bé người

6. Dãy từ bỏ làm sao tiếp sau đây bao gồm những tự đồng nghĩa tương quan với từ "nhô"trong câu: "Vầng trăng tiến thưởng thẳm vẫn từ nhô lên từ sau lũy tre xanh thẫm."

A. mọc, ngoi, dựngB. mọc, ngoi, nhúC. mọc, nhụ, đội

7. Từ nào dưới đây trái nghĩa với tự "chìm"vào câu"Trăng chìm vào lòng nước"?

A. trôi

B. lặn

C. nổi

D. bay

8. Trong những hàng câu dưới đây, hàng câu nào bao gồm trường đoản cú in đậm là từ không ít nghĩa?

A. Trăng vẫn lên rất cao. / Kết quả học hành cao hơn trước.B. Trăng đậu vào góc nhìn. / Hạt đậu đang nảy mầm.C. Ánh trăng tiến thưởng trải khắp nơi. / Thì tiếng quý hơn kim cương.

9. Đặt câu nhằm sáng tỏ nghĩa của nhị tự đồng âm: giá bán (giá bán tiền) - giá (giá đựng trang bị vật)

Đề thi học tập kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt số 7

A - BÀI KIỂM TRA ĐỌC

I - Đọc thành giờ đồng hồ (5 điểm)

II - Đọc thì thầm cùng làm cho bài bác tập (5 điểm) – Thời gian 25 phút

*Dựa vào câu chữ bài gọi, khoanh vào vần âm trước câu vấn đáp đúng.

1. Suốt tư mùa, dòng sông gồm Đặc điểm gì?

A. Nước sông đầy ắp

B. Những con bè bạn dâng đầy

C. Dòng sông đỏ lựng phù sa

D. Những cánh buồm xuôi ngược

2. Màu dung nhan của không ít cánh buồm được tác giả đối chiếu ví gì?

A. Màu nắng và nóng của những ngày đẹp nhất ttránh.

B. Màu áo của những bạn lao hễ vất vả trên cánh đồng.

C. Màu áo của rất nhiều người thân trong gia đình vào mái ấm gia đình.

D. Màu của loại sông đỏ lựng phù sa.

3. Câu văn như thế nào vào bài tả đúng một cánh buồm căng gió?

A. Những cánh buồm đi nhỏng dong chơi

B. Lá buồm căng phồng nlỗi ngực tín đồ khổng lồ

C. Những cánh buồm tầm thường thủy cùng bé người thừa qua bao sóng nước, thời gian

4. Vì sao người sáng tác nói phần đông cánh buồm phổ biến tbỏ thuộc nhỏ người?

A. Vì những cánh buồm đẩy thuyền lên ngược về xuôi, hỗ trợ bé người

B. Vì phần đông cánh buồm đính thêm bó cùng với bé fan tự bao đời nay

C. Vì đầy đủ cánh buồm quanh năm, trong cả mon cần mẫn, cần cù nhơ bẩn bé người

D. Vì hầu như cánh buồm mang color áo của rất nhiều bạn lao hễ vất vả

5. Trong bài bác văn có mấy từ bỏ đồng nghĩa với từ bỏ "" lớn lớn"?

A. Một từ. Đó là:……………………………………………

B. Hai trường đoản cú. Đó là:…………………………………………….

C. Ba từ. Đó là:………………………………………………

6. Trong câu: "Từ bờ tre buôn bản, tôi vẫn gặp phần đa cánh buồm lên ngược về xuôi."Có mấy cặp từ trái nghĩa?

A. Một cặp tự. Đó là:………………………………………

B. Hai cặp từ. Đó là:………………………………………

C. Ba cặp từ bỏ. Đó là:……………………………………….

7. Từ "trong"sinh hoạt cụm từ bỏ phấp cun cút trong gió và trường đoản cú "trong"sinh sống các trường đoản cú nắng đẹp nhất ttách trong có quan hệ tình dục cùng nhau như vậy nào

A. Từ nhiều nghĩa

B. Từ đồng âm

C. Từ đồng nghĩa

8. Trong câu"Còn lá buồm thì cứ đọng căng phồng như ngực tín đồ to đùng đẩy thuyền đi"tất cả mấy dục tình từ?

A. Một

B. Hai

C. Ba

D. Bốn

9. Đặt câu cùng với từng quan hệ nam nữ từ sau: cùng với ; nhưng mà ; cùng (từng quan hệ từ đặt một câu)

-----------------------------------------------------------------

Đề thi học tập kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt số 8

A - BÀI KIỂM TRA ĐỌC

I - Đọc thành tiếng (5 điểm)

II - Đọc âm thầm và có tác dụng bài xích tập (5 điểm) – Thời gian 25 phút

*Dựa vào câu chữ bài bác gọi, khoanh vào vần âm trước câu trả lời đúng.

1. Câu văn làm sao nêu được ý chính của bài?

A. Mưa ngớt phân tử, rồi dần tạnh hẳn.

B. Xa xa, phần đông chỏm núi color tím biếc giảm chéo nền.

C. Sau trận mưa dầm rả rích, núi rừng Trường Sơn nlỗi bừng tỉnh, chình ảnh đồ dùng thêm sức sống bắt đầu.

2. Những hình ảnh như thế nào được tả sau cơn mưa?

A. Mây xám đục, tia nắng và nóng, nước mưa;đều chụ chồn, bé dũi, vòm lá, chim Klang, phần đa chỏm núi, phần đa dải mây, mưa dầm rả rích.

B. Ttách, núi tím biếc, mây ấp ôm dải núi

C. Mây xám đục, tia nắng và nóng, nước mưa;hồ hết chụ chồn, bé dũi; vòm lá, chim Klang, hồ hết chỏm núi, hầu như dải mây.

3. Câu văn: “Một dải mây mỏng tanh, quyến rũ nhỏng một dải lụa Trắng nhiều năm rất nhiều ấp ủ, quấn ngang những chỏm núi nlỗi quyến luyến, bịn rịn” gồm thực hiện phương án thẩm mỹ nào?

A. Nhân hoá

B. So Sánh

C. So Sánh với nhân hoá

4. Trong bài vnạp năng lượng trên, tia nắng nóng được miêu tả bằng cách nào?

A. Dùng rượu cồn từ bỏ chỉ tâm lý của fan để tả về tia nắng

B. Dùng tính tự chỉ Điểm sáng của fan nhằm diễn đạt tia nắng

C. Dùng đại từ bỏ chỉ người nhằm tả tia nắng

5. Trong câu như thế nào dưới đây, "rừng"được dùng với nghĩa gốc?

A. Núi rừng Trường Sơn như bừng tỉnh

B. Ngày 2-9, mặt đường phố ngập cả một rừng cờ hoa

C. Một rừng bạn về trên đây dự ngày giỗ tổ Hùng Vương

6. Từ làm sao ko đồng nghĩa tương quan cùng với từ "rọi"trong câu : “ Một vài ba tia nắng và nóng lẻ tẻ bước đầu mừng quýnh rọi xuống” ?

A. chiếu

B. nhảy

C. toả

7.Từ "rách mướp"nằm trong tự một số loại nào?

A. Danh từ

B. Động từ

C. Tính từ

8. Từ đồng nghĩa tương quan với từ "mừng rỡ"là tự nào?

A. mừng vui

B. bi lụy bã

C. phấn khởi

D. rực rỡ

-----------------------------------------------------------------------------------

Đề thi học kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt số 9

A - BÀI KIỂM TRA ĐỌC

I - Đọc thành giờ (5 điểm)

II - Đọc thì thầm với có tác dụng bài xích tập (5 điểm) – Thời gian 25 phút

*Dựa vào ngôn từ bài xích hiểu, khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng.

1 / Nhân dân ta hay trồng cây đề sống đâu?

A. Ở một khúc quanh nhỏ đê, tức thì vấp ngã tía đầu xóm, cạnh ngôi đền cổ.

B. Cạnh giếng nước, mái đình.

C. Bên cạnh thác nước.

D. TLong làm việc cuối làng mạc.

2 / Cây đề ra lộc vào mùa nào?

A. Mùa xuân

B. Mùa hạ

C. Mùa thu

D. Mùa đông

3 / khi mô tả lá đề, người sáng tác đang khéo léo cần sử dụng phần đa từ bỏ chỉ Màu sắc như thế nào dưới đây?

A. Đỏ au, ánh tím, xanh óng, đá quý hoe, nâu đỏ

B. Đỏ au, xanh óng, xoàn hoe, ánh tím, đẫm nước

C. Đỏ au, ánh tím, xanh óng, nõn nường nà, nâu thẫm

D. Đỏ au, tiến thưởng hoe, nâu thẫm, nuột nà, xanh ngắt

4 / Gốc cây đề bao gồm điểm gì quánh biệt?

A. Vừa là nơi bắt đầu vừa là rễ xoắn xuýt vào nhau, lừng lững thừa qua bão bùng mưa nắng bất chấp số đông tị đua, chẳng màng cho nụ cười thông tục

B. Gốc tất cả màu nâu thẫm cùng các rễ

C. Không mọc ngang nhỏng lá nhiều cơ mà cđọng treo nghiêng hờ hững

D. Gốc đề là vị trí đầy đủ bạn ngồi tránh nắng các Lúc trưa hè

5/ Trong trung ương cẩn người Việt phái nam, cây đề là:

A. Kỉ niệm thời thơ ấu

B. Niềm sùng kính

C. Biểu tượng của tình bà mẹ con

D. Biểu trưng của thời hiện nay đại

6 / Trong câu “Cây đề nlỗi vẫy call người xa, nlỗi che chở kẻ sinh hoạt bởi màu xanh lá cây chi chít cao ngất với vô vàn lá hình tlặng.” Tác mang đang diễn tả cực kỳ thành công xuất sắc cùng với biện pháp:

A. So sánh

B. Nhân hóa

C. Nhân hóa với so sánh

D. Liên kết câu

7/ Từ đồng nghĩa tương quan cùng với trường đoản cú “hòa bình” là:

A. Lặng yên

B. Thanh hao bình

C. Bình thản

D. Yên tĩnh

8/ Từ trái nghĩa với trường đoản cú "cuối cùng"vào câu “Những cái lá đề ở đầu cuối còn còn lại vẫn treo nghiêng như để an ủi nơi bắt đầu cây căn vặn mình vào giá bán lạnh lẽo.”:

A. Giữa

B. Ban đầu

C. Cuối

D. Đoạn cuối

9/ Từ “nước” thuộc từ một số loại nào?

A. Danh từ

B. Động từ

C. Tính từ

10/ Tìm đại từ được dùng vào bài bác ca dao sau:

Cái cò, mẫu phạt, chiếc nông

Sao mi dẫm lúa công ty ông, hỡi cò?

A. Mày, ông, mẫu cò

B. Cái cò, chiếc vạc, dòng nông

C. Mày, ông

D. Lúa, cò

----------------------------------------------------------------------------

Đề thi học tập kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt số 10

A - BÀI KIỂM TRA ĐỌC

I - Đọc thành giờ đồng hồ (5 điểm)

II - Đọc thì thầm cùng làm cho bài xích tập (5 điểm) – Thời gian 25 phút

*Dựa vào ngôn từ bài bác hiểu, khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng.

1. quý khách hàng nhỏ vào bài cho rằng nhiều tình nhân buổi sớm vị lí do gì?

A. Có màn sương hữu tình, cuộc sống sẽ hồi sinh

B. Bầu bầu không khí trong lành, non mẻ

C. Cả nhì ý trên

2 Theo bạn nhỏ, các người yêu giờ chiều do lí bởi gì?

A. Có ngọn gió đuối thổi nhẹ, bao gồm ánh sáng hoàng hôn

B. Có khói bếp với làn sương Lam

C. Cả nhì ý trên

3. Dòng làm sao nêu đúng thời hạn mà chúng ta bé dại yêu thích?

A. Buổi trưa

B. Buổi trưa mùa hè

C. Buổi trưa mùa đông

4. "dịu, êm cùng dễ dàng chịu"là đặc điểm của giữa trưa mùa nào?

A. Mùa xuân

B. Mùa hè

C. Mùa thu

D. Mùa đông

5. Lí do quan trọng đặc biệt độc nhất nhằm chúng ta nhỏ tuổi ưa chuộng giữa trưa mùa hè là gì ?

A. Nhờ giữa trưa mùa hè mà lại đông đảo người có rơm, củi thô để đun

B. Nhờ giữa trưa ngày hè nhưng thóc được hong thô, phần lớn người được no ấm

C. Nhờ buổi trưa mùa hè mà bạn nhsinh sống phát âm được nỗi nhọc tập nhằn của phụ huynh cùng của không ít fan dân cày suốt cả quảng đời một nắng nóng nhì sương

6. Bài viết nhằm mục đích mục tiêu gì

A. Tả chình ảnh buổi sáng, buổi trưa với buổi chiều sống làng quê

B. Ca ngợi những người nông dân suốt cả quảng đời một nắng và nóng hai sương với thnóng thía một nỗi biết ơn họ

C. Kể ra số đông công việc fan nông dvồ cập làm cho nhằm tạo nên hạt thóc hạt gạo

7. Thành ngữ nào ko đồng nghĩa với "Một nắng hao sương"?

A. Thức khuya dậy sớm

B. Cày sâu cuốc bẫm

C. Đầu tắt khía cạnh tối

8. Câu "Tôi yêu thương lắm phần đông buổi trưa ngày hè."nằm trong phong cách câu gì?

A. Câu kể

B. Câu cảm

C. Câu khiến

9. Tìm 5 trường đoản cú chỉ thiên nhiên có trong bài bác văn uống trên?

10. Đặt câu với thành ngữ: Một nắng nóng nhì sương.

-----------------------------------------------------------------

Đề thi học tập kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt số 11

A - BÀI KIỂM TRA ĐỌC

I - Đọc thành tiếng (5 điểm)

II - Đọc thì thầm với có tác dụng bài xích tập (5 điểm) – Thời gian 25 phút

* Đề bài: Những cánh buồm (SGK Tiếng Việt 5, tập 2, trang 140 - 141)

Dựa vào bài bác tập gọi trên, em hãy khoanh tròn vào chữ cái trước ý vấn đáp đúng duy nhất những thắc mắc bên dưới đây:

1. Theo em, tại sao nhà thư lại đặt tựa đề mang lại bài thơ là Những cánh buồm?

A. Vì bài bác thơ miêu tả phần đông cánh buồm

B. Vì bài bác thơ bắt đầu bởi hình hình họa những cánh buồm

C. Vì những cánh buồm là hình hình ảnh gợi đến hai nhân vật cha với con những cảm xúc

2. Hai phụ thân con đi dạo bên trên bãi tắm biển vào thời gian thời gian nào?

A. Vào buổi sáng lúc ánh khía cạnh ttránh đã rực rỡ giữa đại dương xanh

B. Vào chiều tối hoàng hôn Lúc phương diện ttách chuẩn bị lặn

C. Sau trận mưa đêm rả rích

3. Những câu hỏi ntạo thơ của người con cho biết thêm bé tất cả khát khao gì?

A. Ước mơ được cùng cha đi dạo trên biển khơi một đợt nữa

B. Ước mơ được đi tò mò đầy đủ địa điểm nhưng mà cha không đến, các điều chưa chắc chắn vào cuộc sống

C. Ước mơ được tất cả một cánh buồm

4. Ước mơ của con gợi mang lại thân phụ lưu giữ mang đến điều gì?

A. Ước mơ của con gợi mang lại cha lưu giữ đến khát khao thusinh sống nhỏ dại của mình

B. Ước mơ của nhỏ gợi cho thân phụ chạm mặt lại bạn bè của mình

C. Cả nhị ý bên trên hầu hết đúng

5. Từ lêu đêu là từ bỏ láy gì?

A. Láy tiếng

B. Láy âm đầu

C. Láy vần

6. Em đọc nghĩa của trường đoản cú trẻ nhỏ như vậy nào?

A. Tthấp tự sơ sinh mang đến 6 tuổi

B. Ttốt trường đoản cú sơ sinc cho 11 tuổi

C. Người bên dưới 16 tuổi

7. Thành ngữ như thế nào sau đây mô tả ý nghĩa: Còn ngây thơ, dại dột, không biết lưu ý đến chín chắn?

A. Tphải chăng lên cha, cả nhà học nói

B. Ttốt bạn non dạ

C. Tre non dễ uốn

8. Dấu ngoặc knghiền trong những dòng thơ:

“Cha ơi!

Sao xa tê chỉ thấy nước thấy trời

Không thấy bên, ko thấy cây, không thấy bạn sống đó?”

Có ý nghĩa sâu sắc như vậy nào?

A. Tường thuật lại lời nói trực tiếp của một nhân đồ gia dụng vào bài bác thơ

B. Giải ưng ý, nhấn mạnh phần lớn từ bỏ được đặt vào ngoặc kép

C. Cả hai ý bên trên đa số đúng

9. Dấu phẩy vào câu: “Người nhỏ khát khao được đến những vùng khu đất bắt đầu, tới những địa điểm mà phụ vương cậu không hề đi mang lại.” Có chức năng như vậy nào?

A. Ngăn uống cách những bộ phận tất cả thuộc phục vụ trong câu

B. Ngnạp năng lượng giải pháp trạng ngữ cùng với nhà ngữ, vị ngữ

C. Ngăn uống cách các vế vào câu ghép

10. Câu làm sao tiếp sau đây không phải là câu ghép?

A. Cát càng mịn, đại dương càng trong

B. Sóng nhtrần nhẹ liếm trên bến bãi cát, bọt bong bóng tung white xóa

C. Sóng nhè cổ dịu liếm bên trên bến bãi mèo, tung bọt trắng xóa

-----------------------------------------------------------------------------------------

Đề thi học kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt số 12

A - BÀI KIỂM TRA ĐỌC

I - Đọc thành giờ đồng hồ (5 điểm)

II - Đọc thầm và có tác dụng bài xích tập (5 điểm) – Thời gian 25 phút

Dựa vào câu chữ bài bác hiểu, khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

1. Câu chuyện nói về khẩu ca, suy nghĩ, hành động của rất nhiều nhân đồ dùng nào?

A. Người lũ ông, cô bé

B. Người lũ ông, mẹ của ông ta, cô bé

C. Người đàn ông, cô bé cùng bà bầu của cô

2. Vì sao cô bé bỏng khóc?

A. Vì cô bé nhỏ không tồn tại đầy đủ chi phí sở hữu hoa khuyến mãi ngay mẹ

B. Vì bà mẹ cô bé bỏng đã mất

C. Vì không một ai đi cùng

3. Người bọn ông sẽ làm những gì giúp cô bé?

A. Mua đến cô một bông hồng để cô tặng ngay mẹ

B. Chlàm việc cô nhỏ bé mang lại địa điểm cô sẽ tặng ngay hoa mang đến mẹ

C. Cả hai ý trên

4. Vì sao bạn bọn ông đưa ra quyết định không gửi hoa tặng kèm chị em qua hình thức bưu điện nữa?

A. Vì ông mong thăm người mẹ.

B. Vì ông không thích gửi hoa tươi qua các dịch vụ bưu năng lượng điện.

C. Vì qua bài toán có tác dụng của cô bé nhỏ, ông cảm động và thấy rất cần được trường đoản cú tay trao bó hoa Tặng Ngay chị em.

5. Trong bài phát âm tất cả tía lần thực hiện vệt hai chnóng. Mỗi vệt nhì chấm có công dụng gì?

A. Dấu hai chấm trước tiên cùng dấu nhì chấm máy cha báo cho biết bộ phận tiếp đến là lời cô bé; dấu nhì chấm thứ nhì thông báo sau đó là lời tín đồ đàn ông.

B. Cả 3 lần vệt hai chấm hồ hết là báo cáo phần tử câu che khuất nó là khẩu ca của bạn đề cập cthị xã.

C. Cả 3 lần dấu nhì chấm rất nhiều thông tin thành phần câu lép vế nó là tiếng nói của cô ấy bé xíu.

6. Tìm với khắc ghi 3 từ láy vào bài bác. Đặt câu với một tự em vừa tìm kiếm được.

7. Đặt một câu gồm cần sử dụng từ "tặng".

---------------------------------------------------------------------------------------

Đề thi học tập kì 2 lớp 5 môn Tiếng Việt số 13

A - BÀI KIỂM TRA ĐỌC

I - Đọc thành giờ đồng hồ (5 điểm)

II - Đọc thầm và có tác dụng bài tập (5 điểm) – Thời gian 25 phút

Dựa vào văn bản bài xích hiểu, khoanh vào vần âm trước câu vấn đáp đúng.

1. Bức tranh phong cảnh ngày thu vào bài bác gồm có Màu sắc nào?

A. xanh, nâu, đỏ

B. xanh, trắng, vàng

C. xoàn, đỏ, tím

2. Tên như thế nào phù hợp độc nhất với nội dung bài?

A. Bầu ttránh mùa thu

B. Mùa thu nghỉ ngơi đồng quê

C. Cánh đồng mùa thu

3. Những gì được Nguyễn Trọng Tạo diễn tả vào bức ảnh phong cảnh mùa thu nghỉ ngơi đồng quê?

A. hình hình họa, color sắc

B. hình hình ảnh, màu sắc, âm tkhô cứng, hương thơm thơm

C. hình hình họa, Color, âm thanh

4. Bài văn uống được diễn đạt theo lắp thêm từ nào?

A. Thời gian

B. Không gian

5. Những sự đồ như thế nào được đối chiếu trong bài?

A. Bầu ttách, Ao nước, bầy nhạn đang cất cánh, nhỏ đê

B. Bầu ttránh, vũng nước, đàn nhạn đã bay

C. Bầu trời, hồ nước

6. Những sự thứ làm sao ko được nhân hoá trong bài?

A. Con cò

B. Hồ nước

C. Sóng lúa

7. Từ nào đồng nghĩa với từ “vào veo”?

A. vào sạch

B. vào lành

C. trong vắt

8. “Gieo” trong câu như thế nào được dùng cùng với nghĩa gốc?

A. Cánh đồng vừa mới được gieo hạt

B. Câu hát ấy đã gieo vào lòng người đa số nỗi niềm thương cảm

C. Đàn nhạn gieo vào sương sớm đa số giờ kêu non lành

9. “ thu” vào “mùa thu” cùng “thu” vào “thu chi” dục tình cùng nhau như vậy nào?

A. đồng âm

B. đồng nghĩa

C. những nghĩa

10. Từ “phiêu dạt” Tức là gì?

A. Bị hoàn cảnh sẽ phải tách vứt quê bên, nay phía trên mai kia, tới các nơi xa lạ

B. Đi chơi, thăm rất nhiều địa điểm xa lạ

C. Chuyển cồn thời gian thì thanh lịch trái, dịp thì quý phái phải

Để cài đặt thêm các đề thi học kì 2 lớp 5 không giống, mời các bạn xem thêm các đề thi học kì 2 lớp 5 được cài các duy nhất dưới đây:

Bài viết liên quan

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *