I.Văn bản:Nắm được tác giả, tác phẩm, thẩm mỹ và nội dung chính các văn bạn dạng sau:1.Tục ngữ về vạn vật thiên nhiên cùng lao động sản xuất2. Tục ngữ về con tín đồ cùng xã hội3. Tinch thần yêu thương nước của quần chúng. # ta (Hồ Chí Minh)4. Đức tính giản dị của Bác Hồ (Phạm Văn Đồng5. Sống chết khoác bay (Phạm Duy Tốn)6. Ca Huế trên sông Hương (Hà Ánh Minh)II. Tiếng Việt:1. Thế như thế nào là câu rút gọn? Tác dụng? Cách cần sử dụng câu rút gọn : BT SGK / 15, 162. Thế làm sao là câu quánh biệt? Tác dụng của câu đặc biệt: BT SGK/ 293. Về ý nghĩa: Trạng ngữ cung cấp câu nhằm khẳng định gì? Về hình thức: vị trí của trạng ngữ? Giữa trạng ngữ cùng với công ty ngữ và vị ngứ thông thường sẽ có rực rỡ giới gì?4. Câu dữ thế chủ động là gì? Câu thụ động là gì? Nêu mục đích đưa đối câu dữ thế chủ động quý phái câu tiêu cực và trở lại ? Quy tắc thay đổi câu dữ thế chủ động thành câu thụ động.BT SGK/58,64,655. Dùng nhiều công ty vị để mở rộng câu? Các ngôi trường thích hợp cần sử dụng nhiều công ty vị để mở rộng câu BT SGK/65,696. Thế như thế nào là phxay liệt kê? Các hình dáng liệt kê: BT SGK/1047. Dấu chnóng lửng cần sử dụng để làm gì? Dấu chấm phẩy cần sử dụng để gia công gì BT SGK/1238. Công dụng của vệt gạch ngang? Phân biệt dấu gạch ngang cùng với lốt gạch ốp nối BT SGK / 130, 131III.Tập làm văn + Tìm phát âm bình thường về văn nghị luận? đặc điểm của văn uống nghị luận?

+ Bố viên cùng phương thức lâp luận vào văn nghị luận?1.Tìm gọi chung về phxay lập luận chứng tỏ với biện pháp có tác dụng bài xích tập lập luận bệnh minhĐề 1: Chứng minch câu phương ngôn “ Có công mài sắt, tất cả ngày bắt buộc klặng “ SGK/51Đề 2: Chứng minc rằng dân chúng VN trường đoản cú xưa đến nay luôn luôn sinh sống theo đạo lý:’’ăn uống trái ghi nhớ kẻ tdragon cây“ ; “Uống nước nhớ nguồn“ SGK/51Đề 3: Dân gian bao gồm câu châm ngôn “Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng“ . Chứng minh câu chữ câu phương ngôn kia – SGK/59

Đề 4: Chứng minh cuộc sống của họ có khả năng sẽ bị tổn định sợ hãi mập giả dụ mọi cá nhân không tồn tại ý thức đảm bảo an toàn môi trường thiên nhiên.

Bạn đang xem: Đề cương ngữ văn 7 học kì 2

2. Tìm phát âm bình thường về phxay lập luận phân tích và lý giải. Cách làm bài bác vnạp năng lượng lập luận giải thíchĐề 1: Nhân dân ta bao gồm câu tục ngữ: Đi một ngày đàng, học tập một sàng khôn.Hãy lý giải nội dung câu tục ngữ kia – SGK/ 84Đề 2: Một nhà văn gồm lời nói : Sách là ngọn gàng đèn sáng sủa vong mạng của trí tuệ con người. Hãy lý giải câu nói kia – SGK/84Đề 3 Nhiễu điều bao phủ đem giá gương Người trong một nước yêu cầu thương nhau cùngEm gọi fan xưa mong mỏi nhắn nhủ điều gì qua câu ca dao ấy – SGK/88

Phần văn uống học:

Câu 1: Tục ngữ

Nhận diện tục ngữ: điểm lưu ý hình thức

- Nđính thêm gọn

- Thường gồm vần, tốt nhất là vần lưng

- Các về thường xuyên đối xứng nhau cả về hiệ tượng cả về nội dung

- Lập luận nghiêm ngặt, giàu hình ảnh

Phân biệt châm ngôn với ca dao

+ Tục ngữ là phần đông lời nói nđính thêm gọn gàng, còn ca dao câu đơn giản dễ dàng độc nhất cũng yêu cầu là một cặp lục bát

+ TN kể đến kinh nghiệm lao rượu cồn cung cấp còn ca dao kể tới tứ tưởng tình cảm của con tín đồ.

+ TN là đầy đủ câu nói nthêm gọn gàng, bình ổn ưu tiền về lí trí, nhằm mục tiêu nêu lên rất nhiều dìm xét rõ ràng còn ca dao là thơ trữ tình chủ yếu về cảm tình, nhằm mục tiêu phô diễn nội chổ chính giữa con tín đồ.

* Khái niệm :

- Tục ngữ là những lời nói dân gian thể hiện kinh nghiệm tay nghề của quần chúng. # (tự nhiên và thoải mái,lao đụng thêm vào, thôn hội ) được quần chúng áp dụng vào cuộc sống , Để ý đến cùng lời ăn tiếng nói hằng ngày .

* Điểm sáng về hình thức

- Tục ngữ nđính thêm gọncó tác dụng dồn nén, báo cáo,lời ít ý nhiều; sinh sản dược ấn tượng mạnh vào Việc khẳng định

- Tục ngữ hay được sử dụng vần sườn lưng , gieo vần nghỉ ngơi giữ câu tạo cho lời nói bao gồm nhạc điệu dễ dàng ghi nhớ, dễ dàng thuộc.

- Các vế thường đối xứng nhau bao gồm cả bề ngoài với nội dung thể hiện sự minh bạch trong phương pháp Để ý đến cùng biểu đạt.

- Tục ngữ là lờinói nhiều hình hình ảnh làm cho khẩu ca trở nên lôi cuốn, súc tích cùng nhiều sức tngày tiết phục.

các bước làm cho nạp năng lượng, lợi các là cá, vườn, tiếp đến là ruộng.

Câu 2: Tinch thần yêu thương nước của quần chúng. # ta .(Hồ Chí Minh)

1 .Giới thiệu chung:

- Bài vnạp năng lượng trích trong report thiết yếu trị của Chủ Tịch Hồ Chí Minh trên Đại Hội lần sản phẩm II, mon hai năm 1951của Đảng Lao Động cả nước.

- Vấn đề xuất luận của bài xích văn uống trong câu văn tại phần mở đầu “dân ta tất cả một lòng nồng dịu yêu thương nước. Đó là một trong truyền thống lịch sử quí báu của dân tộc bản địa ta”

2.Bố cục với lập ý.

- Mlàm việc bài xích (từ bỏ đầu….bầy đàn chiếm nước)nêu vấn đề xuất luận:ý thức yêu nước là 1 trong những tryền thống quí báu của dân tộc ta

- Thân bài xích (lịch sử vẻ vang ta…dân tộc ta) chứng minh lòng tin yêu nước vào lịch sử hào hùng kháng nước ngoài xâm của dân tộc cùng vào cuộc kháng chiến hiện nay (1951 diễn ra cuộc binh cách kháng Thực dân Pháp )

- Kết bài: (phần còn lại) khẳng định nhiệm vụ của Đảng là đề nghị khiến cho niềm tin yêu nước của quần chúng. # phát huy to gan mẽ

Nội dung:

Bằng hầu như vật chứng rõ ràng, phong phú, nhiều mức độ tmáu phục trong lịch sử dân tộc dân tộc với trong cuộc loạn lạc kháng thực dân Pháp thôn tính, bài xích vnạp năng lượng làm sáng sủa toe một chân lý: “Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một trong những truyền thống lịch sử quý báu của ta”

Nghệ thuật:

-

*
Xây dựng vấn đề nthêm gọn, ngắn gọn xúc tích, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng trọn vẹn, tiêu biểu vượt trội, tinh lọc.

- Sử dụng trường đoản cú ngữ gợi hình hình họa, câu vnạp năng lượng nghị luận tác dụng.

- Biện pháp liệt kê.

Ý nghĩa: Truyền thống yêu nước quý báu của nhân dân ta cần được phát huy vào hoàn cảnh lịch sử new nhằm bảo đảm quốc gia.

Câu 3: Đức tính đơn giản và giản dị của Bác Hồ (Phạm Văn Đồng)

1.Tác giả:

Phạm Văn uống Đồng (1906-2000) – một cộng sự gần cận của Chủ tich TP HCM. Ông từng là Thủ tướng nhà nước trên 30 năm mặt khác là 1 đơn vị hoạt động văn hóa truyền thống danh tiếng.

2. Tác phẩm: Vnạp năng lượng bản được trích từ diễn vnạp năng lượng Chủ tich HCM, tinc hoa cùng khí phách của dân tộc bản địa, lương chổ chính giữa của thời đại phát âm vào lễ kỉ niệm 80 năm ngày sinh của Bác Hồ (1970)

3. Nội dung:

Giản dị là đức tính khá nổi bật của Bác Hồ: Giản dị trong cuộc sống, vào quan hệ với đa số người, vào tiếng nói cùng nội dung bài viết. Ở Bác sự đơn giản và giản dị hòa phù hợp với đời sống lòng tin phong phú và đa dạng, với tư tưởng và cảm tình cao đẹp.

4. Nghệ thuật:

- Có vật chứng cụ thể, lí lẽ, bình luận thâm thúy, tất cả mức độ thuyết phục.

- Lập luận theo trình từ phù hợp lý

5. Ý nghĩa:

- Ca ngợi phđộ ẩm chất cao đẹp mắt, đức tính giản dị và đơn giản của Chủ tịch HCM.

- Bài học tập về Việc học hành, rèn luyện đi theo tnóng gương Chủ tịch HCM.

Câu 4: Sống bị tiêu diệt khoác cất cánh (Phạm Duy Tốn)

1. Tác giả: Phạm Duy Tốn (1883-1924) quên ngơi nghỉ tỉnh giấc Hà Tây (cũ). Ông là một trong trong những đơn vị vnạp năng lượng mngơi nghỉ con đường đến nền văn xuôi quốc ngữ tân tiến Việt Nam

2. Tác phẩm: Sống bị tiêu diệt khoác cất cánh là một trong những Một trong những truyện ngắn thêm thành công nhất của tác giả.

3. Nội dung: Lên án nóng bức tên quan liêu che “lòng lang dạ sói” và giãi bày niềm chiều chuộng trước chình họa “ngàn sầu muôn thảm” của nhân dân vì thiên tai cùng cũng bởi vì thái độ vô trách nhiệm của kẻ cố kỉnh quyền tạo ra.

4. Nghệ thuật:

- Xây dựng tình huống tương phản-nâng cấp và xong bất ngờ, ngôn từ đối thoại ngắn thêm gọn gàng, hết sức nhộn nhịp.

- Lựa chọn ngôi nhắc khả quan.

- Lựa lựa chọn ngữ điệu đề cập, tả, tương khắc họa chân dung nhân đồ dùng nhộn nhịp.

5. Ý nghĩa: Phê phán thói thờ ơ, vô trách nhiệm của viên quan prúc mẫu-thay mặt đến bên cầm cố quyền thời Pháp trực thuộc, thấu hiểu xót ca với tình chình họa thê thảm của người dân lao rượu cồn.

Câu 5: Ca Huế trên sông Hương ( Hà Minc Ánh)

1. Giới thiệu chung:

- Bút kí: Thể một số loại vnạp năng lượng học tập ghi chnghiền lại bé tín đồ với sự việc mà bên vnạp năng lượng vẫn khám phá, nghiên cứu thuộc cảm nghĩ của bản thân mình nhằm trình bày một bốn tưởng nào đó.

- Ca Huế là một trong những di sản văn hóa đáng tự hào của fan dân xứ đọng Huế.

Xem thêm: Realtek Card Reader Driver Là Gì ? Free Realtek Card Reader La Gi Download

2. Nội dung: Ca Huế là một trong vẻ ngoài sinc hoạt văn hóa truyền thống - âm thanh thanh hao lịch và tao nhã; một thành phầm lòng tin đáng trân trọng, rất cần được bảo tồn với phát triển.

3. Nghệ thuật:

- Viết theo thể bút kí.

- Sử dụng ngôn ngữ nhiều hình hình ảnh, giàu biểu cảm, thấm đãm chất thơ.

- Miêu tả âm tkhô cứng, chình ảnh vật, nhỏ nười nhộn nhịp.

4. Ý nghĩa:

Ghi chép lại một buổi ca Huế trên sông Hương, người sáng tác biểu thị lòng yêu quý, niềm từ hào đối với di sản văn hóa khác biệt của Huế, cũng là 1 trong những di sản văn hóa truyền thống của dân tộc.

Phần Tiếng Việt

Câu rút ít gọn

1. Khái niệm: Câu rút gọn là đầy đủ câu bị lược vứt một thành phần làm sao đó vào câu, hoàn toàn có thể là công nhân – toàn nước, hoặc cả công nhân cùng đất nước hình chữ S.

Ví dụ: - Những ai ngồi đây?

- Ông lý Cựu với ông Chánh hội.

-> Rút ít gọn gàng vị ngữ

2. Tác dụng của câu rút gọn:

+ Làm mang lại câu gọn rộng, vừa đọc tin được nkhô giòn, vừa tránh lặp phần đa từ sẽ lộ diện vào câu trước.

+ Ngụ ý hành động, điểm lưu ý nói vào câu là của chung hầu như fan.

3. Cách dùng câu rút gọn: khi rút ít gọn gàng câu đề xuất crúc ý:

+ Không làm cho những người nghe, bạn đọc gọi không đúng hoặc đọc không không thiếu thốn nội dung lời nói.

+ Không biến chuyển câu nói thành một câu cộc lốc, khãn hữu nhã.

Câu quánh biệt

1. Khái niệm: là các loại câu không tồn tại cấu tạo theo mô hình C – V.

VD: Nắng. Gió. Trải mượt trên cánh đồng.

2. Tác dụng:

- Bộc lộ cảm xúc

- Liệt kê, thông tin về sự việc mãi sau của sự việc vật dụng, hiện tượng kỳ lạ.

- Nêu thời hạn, xứ sở ra mắt vụ việc kể tới trong đoạn.- hotline đáp.

Phân biệt câu quan trọng với câu rút ít gọn.

Câu đặc biệt

Câu rút gọn

- Câu không có kết cấu theo quy mô công nhân – nước ta.

- Câu quan trọng đặc biệt thiết yếu phục sinh công nhân – toàn nước.

- Câu rút ít gọn gàng là vẻ bên ngoài câu bình thường bị lược vứt CN hoặc nước ta, hoặc cả CN, VN.

- cũng có thể phục sinh lại CN, toàn quốc.

Thêm trạng ngữ cho câu

- Một số trạng ngữ hay gặp: Để xác định: thời gian, xứ sở, nguim nhân, mục đích, phương tiện đi lại, phương pháp diễn ra sự việc nêu trong câu.

- Vị trí của trạng ngữ vào câu:

+ Trạng ngữ hoàn toàn có thể đứng ở đầu câu, giữa câu, cuối câu.

+ Giữa trạng ngữ và CN, nước ta thường sẽ có một quãng ngủ lúc nói hoặc một vết phẩy khi viết.

- Công dụng của trạng ngữ:

+ Xác định yếu tố hoàn cảnh, ĐK ra mắt vấn đề nêu trong câu, đóng góp thêm phần làm cho văn bản của câu được tương đối đầy đủ, đúng chuẩn.

+ Nối kết các câu, những đoạn văn uống lại cùng nhau,góp phần tạo nên đoạn văn uống, bài bác vnạp năng lượng được mạch lạc.

- Tách trạng ngữ thành câu riêng:

Để nhấn mạnh vấn đề ý, chuyển ý hoặc thể hiển phần đa trường hợp, xúc cảm nhất mực, bạn ta hoàn toàn có thể bóc riêng rẽ trạng ngữ, đặc biệt là trạng ngữ đứng cuối câu, thành câu riêng.

Bài viết liên quan

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *